Con todo lo expresado anteriormente se puede comprender claramente que esta prepuesta esta enlazada con los educadores y los alumnos a quienes sufrirán un gran cambio, ya que la intención de los computadores, se ven como un método de apoyo educativo. Podríamos concluir que no se crea como para solucionar un problema educativo, si no que también ir avanzando en este mundo globalizado que prosperaba y que pretendía buscar en las tecnologías la solución a carencias sociales de desigualdad, un medio de suplir.
Enlaces trabaja con prácticamente todos los establecimientos subvencionado de Chile con énfasis en los sectores vulnerables, desposeídos y lejanos geográficamente, esto porque su mayor anhelo es lograr el acceso equitativo a las TIC en pos del desarrollo del capital humano.
Mientras en el mundo la Internet comenzaba a tomar forma, en Chile un grupo de investigadores constituido por ingenieros profesores y psicólogos de la Pontificia Universidad Católica de Chile en alianza con el Ministerio de Educación, iniciaban su especialización en informática educativa en la Escuela E-209 de Santiago. Es de este modo como se daba vida al Proyecto Enlaces, que surge de la relación entre el Mineduc, una universidad y una escuela. Enlaces es de grandes expectativas en la tecnología como solución a la percepción generalizada de baja calidad de la educación, En el ámbito tecnológico, continuaba aumentando con ritmo sostenido el poder de los computadores personales, y el software educativo y redes de datos proliferaban en los recintos universitarios.” Como vemos en lo referido el mundo estaba cambiando las maneras de relacionarse y de conformar una nueva pedagogía tecnológica, además que las bibliotecas ya estarán mas alcance de todos como se conocen ahora bibliotecas virtuales y alcance de todas las personas que estuvieran conectadas a una rede de comunicación, además pretendía contribuir aun mayor intercambio de experiencias con personas de otras países. En nuestro país, el gobierno de transición a la democracia del Presidente Patricio Alwyin había redefinido el papel de la educación en el proyecto de mediano plazo de logro del desarrollo de Una sociedad más justa; expresándose en primer término en el crecimiento sostenido del gasto en educación a lo largo de los años 90, por encima del crecimiento del producto. En segundo lugar, una redefinición radical del status de la profesión docente, a la cual vuelve desde a conceder una condición protegida públicamente cual se relaciona con el Estado en forma nacional a través del Colegio de Profesores. En tercer lugar, fija como norte de sus políticas el logro de una sustancial mayor calidad y equidad de la provisión públicamente financiada de la educación. (“Las políticas educacionales de Chile en las últimas dos décadas del siglo XX” Es en este contexto de cambio político y social, de grandes expectativas en la tecnología, y de experimentación en la relación entre TIC y educación que Enlaces define su propósito: incorporar tecnologías de información y comunicación en el sistema escolar, con el fin de aportar al mejoramiento de la calidad y equidad de la educación en nuestro país.
Enlaces trabaja con prácticamente todos los establecimientos subvencionado de Chile con énfasis en los sectores vulnerables, desposeídos y lejanos geográficamente, esto porque su mayor anhelo es lograr el acceso equitativo a las TIC en pos del desarrollo del capital humano.
