“No son las tecnologías las que actúan si no las personas”

El concepto de reforma  educativa agrupa múltiples expresiones  orientadas al cambio, que en educación dan cuenta de una transformación significativa del sistema educativo o de parte relevante del mismo, atendiendo a su mejoría respecto de la situación inicial, que involucra la dimensión estructural, la histórica y la epistemológica (Popkewitz 2004). Al respecto, vamos asumiendo que la reforma educativa chilena asume esa intencionalidad, inscribiéndose como una de las primeras reformas en esta área de la década pasada en los países latinoamericanos. Enlaces es el centro de tecnología del ministerio de educación de chile. Nació en 1992 como un proyecto piloto con el objetivo de entregar infraestructura tecnológica, contenidos digitales educativos y capacitación  docente en todas las escuelas y liceos subvencionados del país. Alo largo de estos años enlaces se transformado en el motor de la innovación  y la incorporación de las nuevas  tecnologías de la información y comunicación (tic) en la educación chilena. Enlaces tiene la misión  de contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación  mediante la informática de la educación  y el desarrollo de una cultura digital, permitiendo que millones de chilenos puedan acceder  alas oportunidades que entregan las tecnologías de la información.

¿El llamado Proyecto Enlace?

El proyecto Enlace es una de las políticas creadas por los gobiernos de la concertación para integrar esta red de información y de comunicación llamada  “Internet” en las escuelas del país.

La funcionalidad del proyecto Enlace es mejorar a través del internet la calidad de la educación y uno de sus objetivos es potenciar nuevas formas de aprender.

Este proyecto a la vez tiene el rol de estrechar la brecha entre aquellos estudiantes que no tienen un acceso viable a esta red informática.

Ya que la idea es que los estudiantes de las condiciones sociales – económicas más vulnerables originadas por la sociedad accedan a través de la escuela a las nuevas tecnologías de red de informática. Pero todo aquello tuvo un déficit en cuanto a la ejecución del proyecto en las aulas y una gran mayoría de los recursos y materiales que tenían la finalidad de establecerse en las escuelas para su utilización por profesores y estudiantes, por ejemplo los computadores, impresoras, programas, entre otros,  fueron mal administrados y una gran mayoría no cumplían la función destinada.  

Para mayor informacion haz clic en http://www.enlaces.cl/.