"Enlaces al Bicentenario"

Luego del movimiento estudiantil; la llamada “revolución pingüina” y uno de sus temas de petitorio más importante sobre; una educación de calidad, el llamado proyecto enlace no queda ajeno y nuevamente se encuentra en el tema de discusión, pero ahora con una nueva finalidad y que la ex - presidenta Michelle Bachelet el 30 de marzo del 2007 lo denomina de la siguiente manera; “Tecnologías para una Educación de Calidad”, con la finalidad de argumentar que el gobierno de turno tiene propuestas para mejorar la calidad de la educación. Teniendo esta información en cuenta, podemos mencionar que la finalidad del proyecto enlace en la década de los noventas sobre implementar estas nuevas tecnologías de la globalización y de los medios de información masivos para aquellos sectores de escaso acceso, de alguna manera fueron concretados y con buenos resultados.  Pero al informarnos sobre lo concreto, es decir sobre las medidas que se plantean sobre esta nueva reforma, nos podemos darnos cuenta sobre el déficit que aun se plantean, que supuestamente era tarea de las primeras propuestas del llamado proyecto enlace.

De esta manera se puede apreciar que los anuncios para mejorar este sector educativo tienen que ver con cerrar o eliminar la brecha digital, tema que se anunciaba desde principio de los noventa y que después de diecisiete años y que obviamente a largo plazo, se pretende acabar de una vez la brecha social digital. Como al igual implementar la sustentabilidad y la infraestructura para mayor conectividad, esto quiere decir que aun existen establecimientos educacionales sin acceso a las nuevas tecnología, que a opinión propia el computador y la Internet muy poco de nuevo le va quedando.
 fuente;http://www.enlaces.cl/tp_enlaces/portales/tpe76eb4809f44/uploadImg/File/PLAN%20ENLACES%20AL%20BICENTENARIO.pdf

¡ Las problematicas a resolver !

Con todo lo expresado anteriormente se puede comprender claramente  que esta prepuesta esta enlazada con los educadores  y los alumnos  a quienes sufrirán  un gran cambio, ya que la intención de los computadores, se ven  como un método de apoyo educativo. Podríamos concluir que no  se crea  como para solucionar un problema educativo, si no que también ir avanzando en este mundo globalizado que prosperaba y que pretendía  buscar en las tecnologías  la solución a carencias  sociales de desigualdad,  un medio de suplir.

Enlaces trabaja con prácticamente todos los establecimientos subvencionado de Chile con énfasis en los sectores vulnerables, desposeídos y lejanos geográficamente, esto porque su mayor anhelo es lograr el acceso equitativo a las TIC en pos del desarrollo del capital humano.

¿Que problema se busca resolver a través de la política educativa seleccionada?

Mientras en el mundo la Internet comenzaba a tomar forma, en Chile un grupo de investigadores constituido por ingenieros profesores y psicólogos de la Pontificia Universidad Católica de Chile en alianza con el Ministerio de Educación, iniciaban su especialización en informática educativa en la Escuela E-209 de Santiago. Es de este modo como se daba vida al Proyecto Enlaces, que surge de la relación entre el Mineduc, una universidad y una escuela. Enlaces es de grandes expectativas en la tecnología como solución a la percepción generalizada de baja calidad de la educación, En el ámbito tecnológico, continuaba aumentando con ritmo sostenido el poder de los computadores personales, y el software educativo y redes de datos proliferaban en los recintos universitarios.”   Como vemos  en lo referido el mundo estaba cambiando las maneras de relacionarse  y de conformar una nueva pedagogía tecnológica, además que las bibliotecas  ya estarán mas alcance de todos como  se conocen ahora bibliotecas virtuales  y alcance de todas las personas que estuvieran conectadas a una rede de comunicación, además pretendía contribuir  aun mayor intercambio de experiencias con personas de otras países. En nuestro país, el gobierno de transición a la democracia del Presidente Patricio Alwyin había redefinido el papel de la educación en el proyecto de mediano plazo de logro del desarrollo de Una sociedad más justa; expresándose en primer término en el crecimiento sostenido del gasto en educación a lo largo de los años 90, por encima del crecimiento del producto. En segundo lugar, una redefinición radical del status de la profesión docente, a la cual vuelve desde  a conceder una condición protegida públicamente cual se relaciona con el Estado en forma nacional a través del Colegio de Profesores. En tercer lugar, fija como norte de sus políticas el logro de una sustancial mayor calidad y equidad de la provisión públicamente financiada de la educación. (“Las políticas educacionales de Chile en las últimas dos décadas del siglo XX” Es en este contexto de cambio político y social, de grandes expectativas en la tecnología, y de experimentación en la relación entre TIC y educación que Enlaces define su propósito: incorporar tecnologías de información y comunicación en el sistema escolar, con el fin de aportar al mejoramiento de la calidad y equidad de la educación en nuestro país.

“No son las tecnologías las que actúan si no las personas”

El concepto de reforma  educativa agrupa múltiples expresiones  orientadas al cambio, que en educación dan cuenta de una transformación significativa del sistema educativo o de parte relevante del mismo, atendiendo a su mejoría respecto de la situación inicial, que involucra la dimensión estructural, la histórica y la epistemológica (Popkewitz 2004). Al respecto, vamos asumiendo que la reforma educativa chilena asume esa intencionalidad, inscribiéndose como una de las primeras reformas en esta área de la década pasada en los países latinoamericanos. Enlaces es el centro de tecnología del ministerio de educación de chile. Nació en 1992 como un proyecto piloto con el objetivo de entregar infraestructura tecnológica, contenidos digitales educativos y capacitación  docente en todas las escuelas y liceos subvencionados del país. Alo largo de estos años enlaces se transformado en el motor de la innovación  y la incorporación de las nuevas  tecnologías de la información y comunicación (tic) en la educación chilena. Enlaces tiene la misión  de contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación  mediante la informática de la educación  y el desarrollo de una cultura digital, permitiendo que millones de chilenos puedan acceder  alas oportunidades que entregan las tecnologías de la información.

¿El llamado Proyecto Enlace?

El proyecto Enlace es una de las políticas creadas por los gobiernos de la concertación para integrar esta red de información y de comunicación llamada  “Internet” en las escuelas del país.

La funcionalidad del proyecto Enlace es mejorar a través del internet la calidad de la educación y uno de sus objetivos es potenciar nuevas formas de aprender.

Este proyecto a la vez tiene el rol de estrechar la brecha entre aquellos estudiantes que no tienen un acceso viable a esta red informática.

Ya que la idea es que los estudiantes de las condiciones sociales – económicas más vulnerables originadas por la sociedad accedan a través de la escuela a las nuevas tecnologías de red de informática. Pero todo aquello tuvo un déficit en cuanto a la ejecución del proyecto en las aulas y una gran mayoría de los recursos y materiales que tenían la finalidad de establecerse en las escuelas para su utilización por profesores y estudiantes, por ejemplo los computadores, impresoras, programas, entre otros,  fueron mal administrados y una gran mayoría no cumplían la función destinada.  

Para mayor informacion haz clic en http://www.enlaces.cl/.

Las presentes nuevas generaciones tienen en cuenta que esta herramienta llamada internet es de bastante utilidad, ya sea para el uso de entretención, investigación o de información, es aquella ultima mencionada de la cual quisiera colocar el acento y énfasis en este espacio de la red.

Uno de los mayores impactos de la llamada Globalización es la expansión y difusión de los medios de comunicación e información en la mayoría de las regiones de los continentes en donde la región Latinoamericana no queda ajena a este fenómeno, y es justamente la herramienta de la internet la que tiene el mayor protagonismo, dando un profundo impacto dentro de las escuelas como un medio a utilizar por los docentes y estudiantes para dar a la creación de nuevas formas de enseñanza - aprendizaje, dentro y fuera de las aulas.

Nuestro país Chile no queda ajeno a este fenómeno de la globalización, y es por aquello que en la década de los noventa, con la vuelta de la cuestionada democracia, los gobiernos de la concertación tuvieron que integrar en la educación y de manera muy tardía la llamada internet, dándole un carácter revolucionario, como una nueva herramienta a utilizar.